Ngày soạn: 10/8/2015
Tiết số: 1
Bài 1: MỞ ĐẦU
(Thời lượng: 3 tiết)
I. Mục tiêu:
-Làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học và quy trình nghiên cứu khoa học.
-Tìm hiểu một số thành tựu nghiên cứu khoa học trong đời sống.
-Tạo hứng thú, bước đầu hình thành kĩ năng quan sát và có ý thức tìm tòi, nghiên cứu trong những hiện tượng tự nhiên, yêu thích môn khoa học.
-hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng báo cáo khoa học.
II.Chuẩn bị: (Cho mỗi nhóm)
-Thí nghiệm 1: 1 cốc nước nóng, 1 cốc nước lạnh, 1 lọ mực, 1 ống nhỏ giọt.
-Thí nghiệm 2: 1 vỏ chai, 1 quả bong bóng, chậu nước nóng, khăn bông.
III.Nội dung các hoạt động:
Tiết 1
A. Khởi động:

Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được

-YC: Xem hình 1.1 và quan sát những hoạt động của con người.
-Ghi lại ý kiến vào vở.









-GV: Thống nhất các câu trả lời của HS.
-GV: (Cá nhân) trình bày ý kiến của mình trước nhóm các câu hỏi sau:
+ Trong những hoạt động trên, hoạt động nào con người chủ động tìm tòi, khám phá ra cái mới?
+ Những hoạt động nào con người chủ động tìm tòi, khám phá ra cái mới gọi là những hoạt động gì?
+Muốn tìm tòi, khám phá ra cái mới, con người cần phải suy nghĩ và làm theo các bước nào?
-Giáo viên thống nhất lại các nội dung trả lời của học sinh.
-Nhóm: Trao đổi và ghi lại ý kiến vào vở sau khi xem hình 1.1.
a.Làm thí nghiệm trong phòng thí nghiệm
b.Lấy mẫu nước bị ô nhiễm trên dòng kênh.
c.làm thí nghiệm trong tàu vũ trụ
d.Lau sàn nhà.
đ.Đạp xe trên phố.
e.Điều khiển máy gặt lúa.
g. Hát mừng giáng sinh.
h. Theo dõi nuôi cấy mô cây trồng trong phòng thí nghiệm.



-Cá nhân: Trả lời các câu hỏi trước nhóm.



+ Hoạt động: a, b, c, h.
+ Hoạt động nghiên cứu khoa học.
+ Làm theo quy trình nghiên cứu khoa học.



Quy trình nghiên cứu khoa học được thực hiện theo các bước sau:
(Vào phần hình thành kiến thức)




Tiết 2
B. Hình thành kiến thức:

Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được

-GV: Thông báo mục 1. như tài liệu HDH.
-GV: (nhóm) Yêu cầu học sinh xem hình 1.2 và trả lời câu hỏi a,b mục 2.




-GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo nhóm.

GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả tìm từ điền vào chỗ trống.



-GV: (Cá nhân) yêu cầu học sinh mô tả công việc (quy trình) vào bảng 1,1.

(6 bước)

-GV: Y/c học sinh quan sát biểu tượng ở hình 1.3 và đặt các bước tương ứng sao cho thích hợp.
-GV: Nhận xét, gợi ý.
-HS: (Nhóm) thảo thuận để trả lời câu hỏi a,b mục 2.
a.Nhiệt độ nước càng cao thì giọt nước mực hòa tan càng nhanh.
b.Nhiệt độ càng cao thì thể tích một lượng khí xác định càng tăng.

-Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo hình 1.2.


-HS: Từ điền vào các chỗ trống:
+ nhanh
+ có nhiệt độ cao
+ càng cao.
+ càng lớn.
+ Nghiên cứu khoa học.

-HS: Ghi lại các bước thực hiện theo các bước vào bảng 1.1. (6 nội dung tương ứng)

-HS: Các bước tương ứng từ dấu “?” theo chiều kim đồng hồ).

-HS: Lắng nghe hoặc ghi chép những gợi ý.


Tiết 3
C. Luyện tập:

Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được

-GV: (Cặp đôi):
+Trả lời câu hỏi theo hình 1.4.

-GV: (Cá nhân)
Vẽ tóm tắc các bước quy trình nghiên cứu khoa học vào vở.
-